Pour l’AI, l’intégration optimale des adolescents et des jeunes adultes dans le monde du travail est particulièrement importante. Lorsqu’il s’agit de détecter précocement des problèmes de santé et d’engager des mesures correspondantes, les enseignantes et enseignants peuvent apporter une contribution importante.
L’AI soutient les adolescents et les jeunes adultes dont le problème de santé a des effets sur le choix de carrière ou l’aptitude à suivre une formation. Les raisons étrangères à l’invalidité (situation familiale difficile, allophonie, etc.) ne donnent pas droit aux prestations.
Une demande à l’AI s’effectue par écrit par les parents ou la personne investie de l’autorité parentale. Quand un enseignant observe sur une période prolongée des limitations de performances ou des comportements étranges, inexplicables ou impossible à catégoriser, il doit rechercher le dialogue avec les parents et l’élève. Une clarification auprès du conseil éducatif peut être utile, le cas échéant. L’AI peut soutenir les adolescents et les jeunes adultes grâce aux prestations suivantes :
- mesures médicales
- moyens auxiliaires
- mesures professionnelles
Il est important que l’orientation professionnelle des jeunes et des jeunes adultes présentant des problèmes de santé se déroule autant que possible de la même manière que celle des autres élèves. Cela implique aussi de découvrir différents métiers par le biais de stages préprofessionnels. Comme tous les autres jeunes et jeunes adultes, ils ont besoin de retours sur leurs points forts, leurs capacités et leurs aptitudes pour pouvoir faire un choix professionnel adapté. L’AI apporte son soutien lorsque, pour des raisons de santé, une orientation professionnelle spécialisée ou un soutien lors d’un stage d’information professionnelle ou de la recherche d’une place d’apprentissage est nécessaire. Les stages pratiques ou les stages d’information professionnelle dans un cadre protégé ne peuvent être initiés par les enseignants qu’en accord avec l’AI.
Si les jeunes et les jeunes adultes ont droit à des prestations de l’AI pour une formation professionnelle initiale, ils bénéficient d’un soutien spécifique de l’AI dans la recherche d’une place de formation. L’AI reste impliquée pendant la formation, s’occupe du Case Management et finance les frais supplémentaires liés au handicap. L’AI soutient les personnes concernées à tous les niveaux de formation (de l’apprentissage sur deux ans avec attestation fédérale de formation professionnelle (AFP) jusqu’au diplôme universitaire). Les adolescents et jeunes adultes éducables en pratique ont la possibilité de suivre une formation pratique INSOS ou une formation élémentaire AI. L’objectif de la formation est, dans la mesure du possible, d’exercer une activité sur le marché primaire de l’emploi.
Le Case Management Formation Professionnelle (CMFP) du canton de Berne accompagne et soutient les adolescents et les jeunes adultes dans le but d’assurer une intégration durable dans le monde du travail. Le CMFP n’intervient qu’en cas d’échec des nombreuses mesures intrascolaires au niveau secondaire I et II et qu'une place de formation sur le premier marché du travail est réaliste.
L’AI a conclu une Convention de collaboration avec le CMFP. Elle doit encourager la détection précoce des adolescents et jeunes adultes ayant de toute évidence droit à des prestations et permettre d’éviter les annonces inutiles.